循環小數
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1
屬性
2
教師自創三個例子
2.1
2.2
3
引導學生猜測可能的通則(觀念)
4
引導學生嘗試證明通則(觀念)
5
學生將通則(觀念)試用到其他例子(課本範例、類題、試題...)
6
學生參考課文嚴謹闡述通則(觀念)
7
相關觀念
8
例題
屬性
資源類別:觀念
科目:數學
主題:數列與級數
次主題:循環小數
摘要:
循環小數-公式導出
適用年級:10-12
日期:2008/10/16
編輯者:
User:HsiaoCH
參考資料:
相關技術:
教師自創三個例子
註:
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無窮等比級數公式
引導學生猜測可能的通則(觀念)
引導學生嘗試證明通則(觀念)
學生將通則(觀念)試用到其他例子(課本範例、類題、試題...)
學生參考課文嚴謹闡述通則(觀念)
相關觀念
例題
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循環小數
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主題
數列與級數
+
摘要
循環小數-公式導出
+
日期
2008年10月16日 (星期四)
+
次主題
循環小數
+
科目
數學
+
編輯者
HsiaoCH
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資源類別
觀念
+
適用年級
10-12
+
1個分類
:
觀念
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